IH MCT Модульні курси для викладачів

• Ознайомлення із принципами викладання, використовуючи комунікативну методику
• Поглиблення знань з методології викладання мовних навичок та систем (граматика, лексика)
• Особливості роботи з різними віковими групами
• Поглиблену підготовку до складання Cambridge Teaching Knowledge Test
• Практика викладання засвоєного матеріалу

Тренінги розраховані на слухачів із рівнем В1 – С1: Intermediate / Upper-Intermediate / Advanced. Один модуль – 16 годин.
Усі наші випускники зазвичай складають усі модулі Кембриджського іспиту ТКТ з відзнакою.

Модуль 1 – Викладання лексики та граматики
Методичне наповнення:

• Планування та викладання граматичного та лексичного матеріалу
• Презентація нової граматики та лексики
• Практика граматики та лексики
• Вільне використання граматики та лексики

Перший базовий модуль курсу із комунікативноі методики фокусується на методиці викладання граматики та лексики. Учасники знайомляться із стратегіями побудови успішних уроків при викладанні граматики та лексики, із способами презентаціі невідомої лексики та граматики, а також способами відпрацювання нових структур. Програма також включає у себе презетацію різноманітних методів викладання граматики та лексики (e.g. Test-
Teach- Test, Guided Discovery etc. )

Модуль 2 – Розвиток навичок читання та сприйняття на слух
Методичне наповнення курсу:

• Навички читання та особливості їх розвитку
• Навички сприйняття на слух та особливості їх розвитку
• Матеріали для розвитку навичок читання та сприйняття на слух, та робота з ними
• Робота з підручниками

2-га частина курсу спрямована на ознайомлення учасників з етапами роботи та різними видами текстів при навчанні слухачів читанню та аудіюванню. Курс передбачає презентацію інтерактивних видів діяльності при роботі із текстами на різних стадіях роботи, а також способи
адаптаціі роботи із текстами з підручників.

Модуль 3 – Розвиток навичок мовлення та письма
Методичне наповнення:

• Навички мовлення та особливості їх розвитку
• Навички письма та особливості їх розвитку
• Матеріали для розвитку навичок мовлення та письма, та робота з ними
• Робота з підручниками 3-тя частина вступного курсу до комунікативноі методики, що фокусується на особливостях викладання та принципах планування уроків говоріння та письмаю Учасники знайомляться із різними вправами, що спрямовані на покращення швидкості та правильності говоріння та письма, а також дискусіі стосовно методів оцінки виконаних усних та письмових завдань та роботи над
  помилками учнів.

Модуль 4 – Особливості застосування комунікативного підходу в навчанні дітей
Основи:

• Особливості навчання дітей
• Організація роботи в класі Classroom Management
• Навчальні матеріали
• Вправи та завдання (aka Activities)
  Поглиблене вивчення:
• Особливості розвитку навичок читання у дітей
• Особливості розвитку навичок сприйняття на слух у дітей
• Особливості розвитку мовлення у дітей
• Особливості розвитку навичок письма у дітей

Курс орієнтований на поглиблення знань учасників стосовно принципів роботи із різними віковими групами та особливостями побудови уроків, що відповідають віковим особливостям та потребам різних вікових категорій (6-13 років). Курс охоплює як принципи підбору підручників, адаптацію матеріалів, контроль роботи в класі, так і основи роботи із 4 мовними навичками (читання, письмо, слухання та говоріння).

Модуль 5 – Методика екзаменаційної підготовки
Методичне наповнення:

• Підготовка до складання Кембриджських іспитів Key for Schools (KET), Preliminary for Schools (PET), First for Schools (FCE),
• Підготовка до складання ДПА та ЗНО,
• Підготовка до складання IELTS,
• Викладання читання, аудіювання для іспитів,
• Викладання граматики та лексики для іспитів,
• Викладання розмовної мови та письма для іспитів.

Курс знайомить учасників із основними принципами
оцінювання учнів, типами основних екзаменаційних завдань та стратегіями підготовки до них. Курс буде корисним для вчителів мовних шкіл, державних та приватних закладів, для вчителів, що готують кандитатів Кембриджських іспитів та ЗНО

Модуль 6 – Особливості роботи в літніх таборах

• Планування курсу та адміністративна організація мовного табору
• Ігри і розваги у приміщенні та надворі
• Особливості роботи з учнями різних рівнів підготовки та здібностей

Курс містить як теоретичний так і практичний компонент. Матеріал охоплює принципи організаціі мовних таборів у межах навчального закладу та поза його межами, а також поза межами країни (реєстраційні форми, вимоги до приміщень), роботу із батьками, принципи поділу груп, підходи до роботи із групами із різними рівнями мови, організацію вільного часу учнів. Учасники познайомляться із тематикою мовних таборів, що організовуються іншими школами у межах та поза межами краіни. Практичний елемент курсу знайомить учасників із Team-building Games, Icebreakers та Warmers, видами проектноі діяльності та драми. Курс підходить як для вчителів, що працюють у мовних школах та організовують мовні табори, так і для вчителів шкіл, що організовують позашкільні клуби та літню практику. По закінченні курсу учасники матимуть“скелет“індивідуально спланованоі програми для власного навчального
закладу.

Модуль 7 – Activity Box

• Oсобливості роботи з фільмами, проектами, піснями та викладання з мінімальним використанням додаткових матеріалів. Практичний модуль.

Цілком практичний курс, що має за мету розширення банку видів діяльності при роботі із нетрадиційними ресурсами. На сесіях, що мають інтерактивний характер, учасники курсу знайомляться з принципами роботи із відео та анімацією, піснями та
римовками, історіями та віршами. Курс знайомить 16 учасників із принципами підготовки уроків,
використовуючи мінімальну кількість матеріалів та нетрадиційні ресурси (кубики, гральні карти, таймери та ін.)., а також із практичними вправами,
що розвивають критичне мислення.

Модуль 8: Teaching SEN (специфіка роботи з дітьми з особливими потребами, наприклад, аутизм, дислексія та ін.)

Матеріал курсу знайомить учасників із принципами роботи у групах, де навчаються слухачі із різними рівнями та стилями навчання. Учасники знайомляться із базовими симптомами основних труднощів у навчанні (дислексією, дисграфією, афазією, аутизмом та ін.) та принципами роботи з
ними на уроках.

Необхідний рівень знання мови Intermediate + (середній +)

Слідкуйте за оновленнями на сайті!